Page 28 - FBEK DERGİ - 1

EĞİTİM aynı zamanı ayırdığını düşünmüyorum. Hâl himizde örnek niteliğindeki tek uygulama/

böyle olunca, her alıntı, kullanıldığı toplumda model olan Köy Enstitülerini 1954 yılında
kapattı! Yokluk ve yoksulluk içinde, ülkenin
yama gibi kalmaya mahkûm olur.
kısıtlı kaynaklarına rağmen, halkla bütün-
Eğitim modelleri endemiktir! Toplumun coğ- leşerek ve kültürel zenginlikler kullanılarak
rafyası, nüfusu, sosyolojik yapısı, kaynakları, oluşturulan bu modelle yetişen öğretmenler
ihtiyaçları, kültürü ve stratejik planları eği- ve onların yetiştirdiği öğretmenler sayesinde
tim sisteminin belirlenmesinde büyük önem bugünlere kadar gelebildik. Unutmayalım!
taşır. Kurgulanacak olan eğitim sisteminin
kökleri öz suyunu bulunduğu toplumdan, Kültür, mozaik resim gibidir. Onu oluştu-
onun değerlerinden ve kültüründen almalı- ran parçaları birbirinden ayırdığınızda geriye
dır. Devşirilmiş, ithal edilmiş hiçbir şey gibi sadece “bir avuç taş parçası” kalır. Elbette
eğitim sistemi de dışarıdan alınamaz. Bu tür öğretimde küreselleşme tercih edilebilir ama
kolaycılıklar her geçen gün sarmal olarak eğitimde mutlaka kültürel farklılıklar korun-
başka hataların yapılmasına ve geri dönüşü malıdır. Aksi takdirde gelecekte tek tip insan
olmayan yollara girilmesine neden olur. yaratılmış olur.

Dünya üzerinde küresel kültür oluşması için Hangi eğitim sistemi olursa olsun “model”
çabanın varlığı ortadadır. Artık silahla değil; insandır. Yani eğitim sisteminin merkezinde
dil gibi, eğitim gibi farklı “enstrümanlar” insan olduğu asla unutulmamalıdır. Bu son
kullanılarak yayılma planları yapılmakta ve derece basit olmasına rağmen, çok karmaşık
hayata geçirilmektedir. Üstelik gelişim için hale getirilen bir şeydir. Oysa doğru seçilmiş,
bunun ne kadar gerekli olduğu gibi savlarla eğitilmiş ve yönlendirilmiş insana odaklan-
da insanların zihinlerine yerleştirilmektedir. mak yeterlidir. Yani, doğru model, doğru
Ancak kültürel farklılıklar yok edildiğinde, öğretmendir. İyi seçilmiş, iyi eğitilmiş ve rol
tek kültür oluşturulmaya çalışıldığında orta- model olabilecek “öğretmen”.
ya çıkacak sonuç bir başarı olarak algılansa
da elde edilen “yavan” bir başarı olacaktır. Sürekli değiştirilmeyen, tüm süreçlerin izlen-
Renksiz, kokusuz, tatsız! diği, değerlendirildiği, tekrar düzenlendiği ve
toplumun kültürünü yok etmeden oluşturulan
Bu Ulus, öğretmen yetiştirmek, toplumu modellerde öğretmenler, birinci planda yer ala-
aydınlatmak ve ileri taşımak için 17 Nisan caktır. Çağdaş, açık görüşlü, yenilikleri izleyen,
1940 tarihinde güçlü bir eğitim modeli olan öğrenmeyi öğretebilen ve gerçek bir kılavuz
Köy Enstitülerini 3803 sayılı kanunla kur- olmayı başaran öğretmenler, her dönemde top-
muştu. Ancak yine aynı Ulus, eğitim tari- lumun ihtiyaçlarını da görecektir.

30