Page 27 - FBEK DERGİ - 1

ğu günümüzde, teknoloji ve eğitimi zihninde
birleştirecek, geleceği hayal edecek, yaratıcı bir Eğitim sisteminde
bakış açısı! Üstelik en ufak bir hatada da mevcut
eğitim sisteminin kaybolacağını, geri dönüşü yapılan yanlışların
olmayan bir yola girileceğini bilen, birkaç neslin
yok olmasına neden olacağının farkında olacak
sorumluluğu alabilecek erdeme de sahip bir nelere mal olacağı
bakış açısı!
unutulmamalı!
Bir model oluşturulurken parametreler, paydaş-
lar, süreçler, vizyon, etik, toplumsal yapı, her
türlü alt yapı ve olanakların tamamı önem taşır.
Elbette bunların dışında kararlılık, süreç değer-
lendirme ve kazanımların gözden geçirilmesi de
son derece değerlidir. İşte bu bağlamda bilimsel
deneyim, olmazsa olmazdır! Sınama- yanılma
yöntemi ise eğitimle ilgili model arayışında en
uzak durulması gereken yöntemdir. Sanayi ve
endüstri için model arayışında hatalar en çok
maddi değeri olan hammadde kaybına neden
olur; ancak eğitimin hammaddesi “insan” olunca
konu çok daha hayati önem taşır. İşte bu temel
düşünce yapısı ile daha bilimsel yaklaşımlar ve
yöntemler ile yetkinliği kabul edilmiş kişilerce ve
aceleye getirilmeden modeller oluşturulmalıdır.

Gerçeklikten uzak, sübjektif görüşlerle, çoğu
zaman bulunduğu coğrafyaya ve siyasi yapıya
göre oluşturulmuş bir modelin başarılı olma ola-
sılığı düşüktür ya da başarısı uzun süreli olmaz.
Ayrıca, bu şekilde oluşturulmuş ve başarılı olmuş
bir eğitim modeli diğer toplumlar için de uygun
olabilir ama bu sadece olasılıktır!

Bilgi çağının yaşanmaya başlamasıyla bilgiye
erişim, veri toplama ve deneyimlerin paylaşımı
son derece basit hale gelmiş ve aynı ölçüde”
kes, kopyala, yapıştır” yöntemi de benimsenmiş,
hemen hemen her alanda kolaycılık tercih edilir
olmuştur. Yaratılan tüketim toplumları insanları
kolaycılığa sevk ederek popülist yaklaşımlarda
birçok alanda karşımıza çıkmıştır.

Düne kadar Windows işletim sistemini tanıma-
yan birisinin önündeki arama motoruna yazdı-
ğında karşısına çıkan bilgilerden refleks olarak
etkilenmesi elbette kabul edilebilir; ancak bilgi
okuryazarlığı, verilerin ayıklanması ve etik gibi
konuları da dikkate alarak elde edilen bilginin
değerlendirilmesi bir süreç, tercih edilen bilgi-
nin kullanılır hale dönüştürülmesi ise ayrı bir
süreçtir.

Finlandiya’nın eğitim modelini internetten öğren-
mek için zaman ayıran birinin, Finlandiya’nın
sosyolojik yapısını, tarihini, kaynaklarını, fır-
satlarını ve kültürünü de tanımak, anlamak için

29