Page 16 - Fen Bilimleri Dergi-7

KİTAP

Çocuklarda

Okuma Kültürü

S on zamanlarda en çok duyduğum soru- mesele varsa kurgunun içine yedirilmeli,

lardan biri çocuklarda okuma kültürü na-
hikâye akıp gitmeli. Ödev hissi yaratma-
sıl oluşturabiliriz? malı. Öncelik eğlence olmalı. Ancak ön-
celik eğlence olursa çocukları kitaba yak-

Demet EKMEKÇİOĞLU Şu anda farklı bir nesil ile karşı karşıyayız. laştırabiliriz diye düşünüyorum. Dil ve
Yazar ve Kırmızı Kedi Yayınevi Satış Onlar teknolojinin içine doğdular. Hayat- anlatımın yalınlığı, kavramların açık ol-
ve Pazarlama Koordinatörü
larında çok fazla uyarıcı var. Hayatlarında ması, basit cümleler, akıcı anlatım, metin-
bu kadar uyaran olması bazen onları ge- resim dengesi, doğru yazı puntosu çocuk
liştirirken bazen de kötü etkiliyor. Tablet, kitaplarının olmazsa olmaz nitelikleri.
TV, bilgisayar, telefon onların vazgeçil-
mezleri. Bunlar hayatlarında olduğu sü- Çocuklar neden okumaya isteksiz olabi-
rece de doğadan, kitaptan uzaklaşıyorlar. lir? Bunun üzerine de düşünmek gerekir.
Sokakta oyun oynamak yerine İnternet
üzerinden birbirleriyle oyun oynamayı - Disleksi sorunları. Disleksi doğuştan ge-
tercih ediyorlar. Kitap okumak yerine çiz- len okuma yazma becerilerini etkileyen
gi filmleri, animasyon filmleri tercih edi- dil temelli bir öğrenme güçlüğüdür. Ko-
yorlar. Çizgi film yapımcılarının onlara nuşma dilinin sesleri ile yazı dilinin sem-
sunduğu hikâyeler sınır tanımıyor çünkü bollerini ilişkilendirmede yaşanan güç-
bu yapımcılar en iyi senaristlerle çalışıyor. lükten kaynaklanır. Disleksi olan çocuk
Teknolojinin sonsuz nimetleri ile hikâyeyi bunu saklamak için okumaktan kaçabilir.
harmanlayıp onlara görsel bir şölen sunu-
yor. O kadar renkli bir dünyayı izleyen - Kitapsız ve okursuz ev. Çocuk okuma-
çocuğa sıradan günlük bir hikâyeyi, uzun nın değeri ile ilgili davranışsal teşvik gör-
uzun betimlemeleri okutmanız mümkün mez.
olmuyor.
- İlk okuma kitaplarında yaşanan hayal
Kitabı salt eğitici bir şey olarak onlara kırıklığı. Çocuk yalnızca okul kitapların-
sunamayız. Anlatılan hikâye, kurgu çok daki okuma çalışmaları ile sınırlı kalırsa
önemli. Sonuçta anlatılmak istenen bir okumaktan vazgeçebilir.

16