Page 138 - Meslekler Rehberi
P. 138

2 2001188  MMEESSLLEEKKLLEERR  RREEHHBBEERRÝÝ

             Ülkemizde kuyumculuk ve mücevher tasarýmý sektörünün ihtiyacý olan
          nitelikli iþgücü, sadece üniversitelerin ön lisans programlarýndan mezun
          olan ara elamanlar tarafýndan karþýlanmaya çalýþýlmaktadýr. Bu sebeple;
          kuyumculuk ve mücevher tasarýmý alanýnda geliþen teknolojiye paralel
          olarak, bu alandaki yenilikleri takip edebilecek lisans ve lisansüstü düze-
          yinde eðitim almýþ bireylerin yetiþtirilmesi önemli görülmektedir.
             Bu programda; Sanat Tarihi, Uygarlýk Tarihi, Temel Tasarým, Desen, Sa-
          nat Kavramlarýna Giriþ, Kuyumculuk Temel Teknikleri, Tasarým Tarihi, Tek-
          nik Çizim, Mücevher ve Aksesuar Uygulamalarý, Model Tasarýmý, Türk Sa-
          natý, Kuyumculuk Malzeme Bilgisi, Mesleki Matematik, Bilgisayar Destekli
          Tasarým, Çaðdaþ Sanat, Sanatlar Arasý Etkileþim gibi dersler okutulmakta-
          dýr.
             ÇALIÞMA ALANLARI
             Bölüm mezunlarýnýn bir stüdyo kuyumcusu olarak kendi atölyelerini
          açma ya da kuyumculuk sektöründe, üretimin farklý alanlarýnda ve dü-
          zeylerde sorumluluk üstlenebilme fýrsatlarý bulunmaktadýr.
             Kendi alanlarýnda ya da sanat ve tasarýmla ilgili disiplinlerde akade-
          mik çalýþmalarýný tamamlayan öðrenciler, yükseköðretim kurumlarýnda
          akademisyen olarak çalýþabilmekte, ayrýca eðitim formasyonu alarak
          öðretmen olabilmektedirler.










                  KÜLTÜR VARLIKLARINI KORUMA VE ONARIM
             Ülkemiz çeþitli tarihsel süreçlere ait çok sayýda taþýnýr ve taþýnmaz kül-
          tür varlýðýna sahiptir. Söz konusu kültür mirasýnýn önemli bir kýsmý Arkeoloji
          biliminin faaliyetleri sonucu gün ýþýðýna çýkarýlmýþtýr. Arkeoloji ve Sanat Ta-
          rihi açýsýndan incelemeleri tamamlanan kültür varlýklarýndan taþýnýr olan-
          lar oluþturulan müzelerde, taþýnmazlar ise bulunduklarý ören yerlerinde
          meraklýlarý için teþhire sunulmuþtur. Ancak gün geçtikçe, söz konusu tari-
          hi eser ve anýtlar sergilendikleri ortamlarda bozulmalara maruz kalmak-
          tadýrlar.


                                       138                Eðitim ciddi kurumlarýn iþidir
   133   134   135   136   137   138   139   140   141   142   143