Page 18 - fenbilimleri dergi sayı-4
P. 18

FELSEFE




                Pedagojik bir yöntem

                olarak: Çocuklar için


                Felsefe-P4C
























                              “Ç         ocuklar için Felsefe” Nasıl Başladı?       4C’nin Açılımı Nedir?
                                         Çocuklar  için  Felsefe,  Matthew  Lipman
                                                                                    Critical: Eleştirel Düşünme
                                         tarafından  1970’lerde  pedagojik  bir  yön-  Soru sorma ve muhakeme  yeteneğini geliş-
                                         tem olarak geliştirildi. Bu yıllarda Columbia   tirmektedir. Çocukların kendi düşüncelerini
                                         Üniversitesinde  ders  veren  Lipman,  üni-  kurarken “neden”lerini belirlemesini sağlar.
                                         versite  öğrencilerinin  eleştirel  düşünme  ve
                                         demokratik  tartışma  becerilerinin  yeterli   Creative: Yaratıcı Düşünme
                         Berke ŞERBETÇİ
             Çocuklar İçin Felsefe (P4C) Eğitmeni  derecede  gelişmediğini  fark  etti.  Eleştirel   Bir soru/sorun ya da kavrama tek bir çözüm
                                         düşünmenin  üniversiteye  gelmeden  önce   üretmektense olası farklı bakış açıları yarat-
                                         geliştirilmiş  bir  beceri  olması  gerektiğini   maya olanak sağlamaktadır.
                                         düşünen  Lipman,  buradan  hareketle  erken
                                         yaşlardan itibaren felsefi düşüncenin temel-  Collaborative: Birlikte Düşünme
                                         lerinin atılabileceğine inandı.            Topluluk inisiyatifi oluşturmaya özen göste-
                                                                                    rir. Soruşturmayı yöneten, kolaylaştırıcı kişi;
                                         “Çocuklar İçin Felsefe” Nedir?             bilgiyi  sunmaz  aksine  çocukların  birlikte
                                         Çocuklarda  mevcut  olan  merak  etme,  soru   düşünmelerine zemin yaratır.
                                         sorma ve anlama kapasitesinin ezberci eğitim
                                            sistemi  içinde  yok  olmamasına  ve  geliş-  Caring: Özenli Düşünme
                                               tirilmesine odaklanan bir yöntemdir.   Her düşüncesinin rahatça ifade edilmesi ve
                                                  Felsefi kavramlar için zihnimizdeki   kabul  görmesi  esasına  dayanır.  Kimsenin
                                                   ön  kabulleri  yeniden  ele  alma-  düşüncesini  söylemeye  çekinmemesidir.
                                                     mızı  sağlayan  ve  felsefe  bilgisi   Düşünceleri  ifade  ederken  başkasına  zarar
                                                      vermeyi  amaçlayan  bir  yön-  vermeme  ilkesine  değer  verir.  Konuşmak
                                                       tem  olmaktan  öte,  düşün-  kadar dinlemenin de önemi vardır.
                                                       me  becerilerini  geliştirmeyi
                                                        odak noktasına almıştır.    Minik Filozoflar Deyip Geçmeyin!

                                                        Çocuklar  İçin  Felsefe’nin   Çocuklar,  bir  uyaran  eşliğinde  felsefi  bir
                                                        Açılımındaki  P4C  Ne       kavramı  derinlemesine  tartışırlar.  Bu  uya-
                                                       Demek?                       ran  bir  hikaye,  bir  fotoğraf,  bir  video,  film
                                                       İngilizce  kısaltması  P4C,   gibi  içinde  felsefi  bir  kavram  barındıran  ve
                                                      Philosophy For Children olan   çocukların  dikkatini  çekecek  herhangi  bir
                                                     ve dünyada da bu şekilde anılan   materyal olabilir.
                                                   yöntem,  sadece  sorgulayan  değil
                                                 bunu yaratıcı, birlikte ve özenli bir   Bir çember etrafında oturup çocuklarla bir-
                                              şekilde yapmayı amaçlar.              likte  mutluluk  üzerine  sorular  sorarken
                                                                                    çocuklar, mutluluk kavramı ve duygusunun


                18
   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23