Page 29 - fenbilimleri dergi sayı-4

muştur. Bu araştırmada, 2-6 yaş arasında- en kısa sürede problem çözebilmesi bek-
ki çocukların çizim özelliklerini gösteren lenmektedir.
7.500’den fazla resim vardır. Araştırma
kapsamındaki bu resimler, mikro filme Yukarıda da belirtildiği gibi sanatın en
alınmış olup bugün (ABD) Appalachian önemli özelliklerinden birkaçı da prob-
Üniversitesindeki kütüphanenin kolek- lem çözebilme, karar verebilme, cesaret
siyonundadır. Kellogg’ın yorumlarını da ve özgüvendir. Bu durumda eğitim ve
içeren resimler, bu alanda çalışan psi- öğretimi sanattan ayırmak ya da ikinci
kologlar ve çocukların sanatsal gelişimi planda düşünmek mümkün olabilir mi?
ile ilgilenen eğitimciler için önemli bir
referans kaynağı olarak görülmektedir.* Ülkemizde öncelikle yapılması gereken,
Çocuk resimlerini sistemleştiren Kellogg, sanatı eğitimden ayrılmaz bir parça olarak
okul öncesi çocuğun çizgisel gelişimine görmektir.
en ilginç açıklamayı getirmiştir. Kellogg, Okullarda sözüm ona verilen sanat ders-
çizgilerin doğal bir süreç içinde birbi- lerinin içleri niteliksel olarak doldurul-
rinden etkilenerek geliştiğini söyler. malıdır ve ders saat sayıları arttırılmalıdır.
Bu gelişmede çocuk, bir düzen ve bir Öğrencilerimizin sanatı hayatının içine
uyum aramaktadır. *(Kellogg, 1969. Akt. almalarının tek yolu budur.
Kırışoğlu, 2002)
Gerçek bir sanat eğitimiyle donatılmış bir
Sanatın herhangi bir dalıyla uğraşmanın öğrencinin çözemeyeceği hiçbir problem,
bilinen en temel kazanımlarını şöyle sıra- üstesinden gelemeyeceği hiçbir zorluk
layabiliriz: olamaz.

Şarkı söylemek, şiir okumak, rol yapmak;
bireyin hafızasını güçlendirir.

Karar vermek, denemek, seçmek gibi
becerilerin gelişmesine yardım eder.

Yaratıcılığı besler.

Sanatla uğraşırken yaratıcılığı beslenen
bireyler, risk almayı öğrenir.

Sanatla uğraşan bireylerde özgüven,
empati ve hoşgörü gelişir.

Hayal gücü ve kritik düşünme gelişir.

Problem çözme becerileri güçlenir.

Okul başarısını genel olarak artırır.

Öz disiplini geliştirir.

Sorumluluk almayı öğretir.

Çocuk, farklı kültür ve geleneklerin far-
kına varmayı, başkalarının bakış açılarına
saygı duymayı öğrenir.

Buraya kadar eğitim öğretim sisteminden
ve sanat eğitiminin bireylere kazandırdık-
larından söz ettik.

Ülkemizdeki eğitim sisteminin küçük
yaşlardan itibaren seçmeye ve eleme-
ye yönelik olduğu, bilinen bir gerçek.
Böylesi bir eğitim sistemi içerisinde olan
öğrencilerden hızlı düşünme becerisi ve

29