Page 190 - Meslekler Rehberi

2 2001188 MMEESSLLEEKKLLEERR RREEHHBBEERRÝÝ

Kamuda, Milli Saraylar, Vakýflar Genel Müdürlüðü ve Kültür Bakanlý-
ðý'nýn ilgili birimlerinde çalýþabildikleri gibi özel sektörde çalýþma imkanla-
rýna da sahiptirler. Alanlarýyla ilgili özel atölyelerde çalýþabilmelerinin yaný
sýra danýþman olarak ekspertiz konularýnda görev alabilirler. Ayrýca; Res-
torasyon ve Konservasyon konularýnda ilgili alanlarda çalýþabilirler, danýþ-
manlýk yapabilirler.
Lisans yeterliliði yaný sýra Pedagojik Formasyon programýný tamamla-
malarý koþuluyla günün koþullarýnda geçerli olan sýnavlardan gereken pu-
aný almalarý durumunda MEB tarafýndan öðretmen olarak atanabilirler.

GÖRSEL ÝLETÝÞÝM / GÖRSEL ÝLETÝÞÝM TASARIMI /
GÖRSEL SANATLAR VE GÖRSEL ÝLETÝÞÝM TASARIMI
Görsel Ýletiþim Tasarýmý, enformasyon çaðýnýn sunduðu olanaklarýn far-
kýnda olan, görsel anlatým ve iletiþim yeteneði geliþmiþ, uygulama süre-
cinde karþýlaþtýðý zorluklarý entelektüel birikimiyle aþabilen, yaratýcý Grafik
ve Multimedya Tasarýmcýlarý yetiþtirmeyi hedeflemektedir. Ulusal ve ulus-
lararasý düzeyde giderek büyüyen ticaret hacmi, piyasaya yönelik etkili
tanýtým ihtiyacýný günden güne artýrmakta, Görsel Ýletiþim Tasarýmcýlarý
için giderek geniþleyen iþ alanlarý oluþturmaktadýr.

Bu ihtiyacý karþýlayabilmek amacýyla, eðitim programýnda illüstrasyon,
tipografi, fotoðraf, bilgisayar grafikleri, video üretimi, ambalaj tasarýmý
konularýnda öðretim üyelerinin uzmanlaþmýþ bilgisine baþvururken, öð-
renciyi kendi potansiyellerini keþfedip, yaratýcýlýðýný geliþtirebileceði uygu-
lamalý ve kolektif bir çalýþma sürecinin içine dahil eder.

190 Eðitim ciddi kurumlarýn iþidir