Page 3 - Fen Bilimleri Dergi-7
P. 3

BAŞYAZI





















            D     eğerli Okuyucular,                                                                    Nazmi ARIKAN
                                                                                                        Fen Bilimleri Eğitim Kurumları
                  Eğitimli  insan;  toplumun  uygarlık       okul çatısı altında planlayarak belirle-   Kurucusu
                  seviyesini yükselterek birlikte yaşama,    nen süreç ile bitirmek, sürdürülebilir
                  üretme ve paylaşma becerisi gösterir.      bir  hayat  için  uygun  değildir.  Eğer
                  Bu  anlamda  bir  ülkenin  en  değerli     eğitim  bilimciler,  eğitim  yöneticile-
                  yatırımı, insana yönelik yatırımdır.       ri  ve  öğretmenler  resmin  bütününü
                                                             göremezlerse bunu gösteremezler de.
                  MÖ  4.  yüzyılda  yaşamış  olan  Çinli     Yani  dönem  ve  yıl  bittiğinde,  “ders-
                  felsefeci Chuang Tzu ne kadar anlamlı      ler”  ve  öğrenilenler  rafa  kaldırılırsa
                  özetlemiş:                                 süreç kesintiye uğrayarak öğrenilenler
                                                             unutulur.  Öğrenmenin  sınavlar  için
                  Bir yıl sonrasını düşünüyorsan tohum       olmadığı  mutlaka  dikkatlice  irdelen-
                  ek,                                        melidir.  Bilinç  seviyesi  yükseltilme-
                                                             diği  takdirde  yapılan  “iş”  neredeyse
                  Ağaç dik, on yıl sonrası ise tasarladı-    tamamen heba olur.
                  ğın
                                                             Okul  süreçlerinin  tümü,  bireyin
                  Ama yüz yıl sonrası ise düşündüğün,        düşünme  kapasitesini  arttırmak  üze-
                  halkı eğit.                                rine kurulmalıdır.


                  Bir kez ürün verir ekersen tohum,          Okullar,  öğrencilerin  öğrenme  istek-
                                                             lerini  destekleyerek  onlara  yaşamsal
                  Bir  kez  ağaç  dikersen  on  kez  ürün    becerilerin önemini kavratamadığında
                  verir.                                     görevini yerine getirmiş sayılmaz.


                  Yüz kez olur bu ürün, eğitirsen halkı.     Sürekli  okuyan,  öğrenen  ve  kendini
                                                             geliştirme çabası içinde olan ebeveyn-
                  Balık  verirsen  bir  kez  doyurursun      lere,  öğretmenlere,  eğitim  yöneticile-
                  halkı,                                     rine,  bürokratlara  ve  bunu  destekle-
                                                             yen sistemlere ihtiyacımız var.
                  Öğretirsen balık tutmasını hep doyar
                  karnı.                                     Fen Bilimleri Eğitim Kurumları, üze-
                                                             rine  düşen  toplumsal  sorumluluğu
                  Düşünceyi  kısıtlamak,  sert  sınırlar     yerine  getirirken  bir  kültür  yayını
                  çizmek,  kalıplar  kullanmak;  öğren-      olan  FBEK  Dergisi’ni  özenle  hazırla-
                  me  merakını  yok  ederek  yaratıcılığı    maya ve sizlerle buluşturmaya devam
                  ortadan  kaldırır.  Yaşanmışlıklardan      ediyor. Keyifle okumanız dileğiyle…
                  dersler  çıkartarak  geleceği  biçimlen-
                  dirmek  için  insanın  bedensel,  duy-     Saygılarımla
                  gusal  ve  bilişsel  eğitimi  tüm  yaşamı
                  boyunca devam eder. Eğitimi, sadece


                                                                                                                             3
   1   2   3   4   5   6   7   8