Page 166 - Meslekler Rehberi
P. 166

2 2001188  MMEESSLLEEKKLLEERR  RREEHHBBEERRÝÝ

             Bu bölümde üretim Ekonomisi, Tarým Politikasý, Tarýmsal Kooperatifçilik,
          Tarýmsal Deðer Biçme ve Bilirkiþilik, Tarým Hukuku, Köy Sosyolojisi ve Kýrsal
          Kalkýnma, Tarýmsal Muhasebe,  Tarýmsal Ýþletmelerin Analizi ve Planlama,
          Gýda Ürünleri Pazarlamasý, Uluslararasý Tarým Politikalarý ve AB gibi dersler
          okutulmaktadýr.
             Mezunlar alanla ilgili pek çok kamu kuruluþunda çalýþabilirler.




                          TARÝH ÖNCESÝ ARKEOLOJÝSÝ
             Tarih Öncesi Arkeolojisi, insan soyunun insanlaþma sürecine giriþinden,
          yani alet üreten bir varlýk haline gelmesinden baþlayarak, yerleþik yaþa-
          ma geçmesine kadar geçen süreyi inceler. Bu programý seçmeyi düþü-
          nen adayýn, insanlýðýn uzak geçmiþine, araþtýrma ve incelemeye ilgi duy-
          masý çok önemlidir.  Konuyla ilgili temel yayýnlarýn Fransýzca ve Ýngilizce
          olmasýndan dolayý öðrencilerin bu dillerden birini en az okuyup-anlama
          düzeyinde biliyor olmasý önerilir.
             Eðitim-öðretimde arazi çalýþmalarý da yer aldýðý için konuya ilgi du-
          yanlarýn fiziksel olarak yeterli olmasý önerilir. Tarih Öncesi Arkeolojisi prog-
          ramýný bitirenler Arkeolog unvaný alýrlar. Mezunlarýn en yaygýn çalýþma
          alaný müzelerdir.
             Müzelerde çalýþmalarý durumunda teknik eleman olarak görevlendi-
          rilirler. Özel yeteneðe sahip mezunlar çeþitli gazetelerde, dergilerde ve
          basýn yayýn kuruluþlarýnda deðiþik görevlerde çalýþmalar yapabilmekte-
          dirler. Bir diðer ve önemli çalýþma alaný da Üniversitesilerde akademik ka-
          riyer yapmaktýr.





                         TEKNOLOJÝ VE BÝLGÝ YÖNETÝMÝ
             Teknoloji ve Bilgi Yönetimi lisans programý, yönetim biliminin özellikle
          sayýsal yöntemlerini ön plana çýkaracak ve mezunlarýnýn analitik yete-
          neklerini geliþtirerek iþletmeciliðin "teknoloji ve bilgi süreçlerini" yenilikçi bir
          yaklaþýmla tasarlayýp, geliþtirip, yönetebilecek insan gücü yetiþtirmeyi he-
          deflemektedir.



                                       166                Eðitim ciddi kurumlarýn iþidir
   161   162   163   164   165   166   167   168   169   170   171